带货直播间竖屏直播方案电商直播实训室

电商直播室，带货直播间，直播实训室具体目标
直播电商人才培养方案围绕课程体系与教学资源、教学创新团队、教学实验实训环境、社会服务等方面进行建设。教学过程中，引入真实产业资源和实践平台。针对商品运营、内容运营、主播打造、直播场景搭建、新媒体推广、社群运营、数据分析等环节，满足内容运营和直播电商的技术技能人才需求，以企业用人为导向，以岗位技能和综合素质为核心，培养具有良好职业道德和人文素养，掌握直播电商的技术能力，培养从事主播、直播运营、场控、助播、新媒体推广、内容运营等实操型营销人才。

适应产业发展，构建合理的人才培养模式
完善直播电商人才培养体系，以企业人才需求为出发点，以课程建设为，以综合实训为驱动，以项目实战为输出+AIGC的立体化教学模式建设解决思路，调整课程体系和教学内容，尤其关注实践性教学内容的更新与完善，逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程实验体系，不断更新教学方法、手段，推广现代教育技术，通过与企业紧密合作，加强校内实验基地建设，注重校内实验、校外实验和顶岗实习的有机分工、衔接与融通，培养创新型、应用型、复合型直播电商人才。

直播间的环境要保持光线清晰、环境敞亮、可见物品整洁即可。衣柜衣架可以放，但不能乱七八糟的摆放。如果做不到整齐，就不要让这些物品出现在镜头里。

随着直播带货浪潮的袭来，不管是电商行业，还是实体商家，不管是平民百姓，还是网红都纷纷加入到了直播带货的行列中，竞争也越来越激烈，毕竟互联网这块蛋糕就只有这么大，我们想要占有自己的一席地位，就要提升直播间人气，增加转化率。

电商直播间
无需布置实景空间，或是装修直播间背景，主播只需站在绿幕前，运用天创华视虚拟直播间系统的实时抠像技术和3D场景搭建合成技术，逼真的虚拟画质和现场主播契合，强大的视觉冲击力赚足了用户眼球，从而更好的实现直播带货功能。

天创华视职业教育学校用虚拟直播间主要是为了职业教育学校教学实训用，满足相关学生日常教学使用，了解直播间带货流程，虚拟直播间支持现有常见的音视频、图片格式文件功能，具备编目、检索、上传、下载等功能。

相比于大型厚重的直播系统而言，简易虚拟直播间具有小而美的特性，但“虽小，五脏俱全”各种直播录播点播功能一应俱全，虚拟场景随意切换满足不同直播主题。
免除了实体选景的困扰，绿幕方寸之间 千变万化的直播场景任意搭配，无论是多类目产品带货直播，节目直播，课程直播，会议直播等多种直播类型主题场景，统统满足！节约人力和成本。
平衡考量直播功能和经济性价比，打造轻装简易的虚拟直播间，无疑是个人工作室，校园直播，中小企业直播，地方组织等非常适用的网络传播新载体。

电商网络直播间产品本身功能强大，无需配置或者连线就可以完成活动同步直播。适用于活动实况、广电系统、网络直播、视频会议等现场的采编、录播、直播和后期视频制作等工作，可生成MP4、TS、ASF、WMV、FLV、AVI等高清格式文件，是互联网+、培训教育、广电系统、宣传、企业多媒体信息化建设的方案。

GPU色键，抠像质量和清晰度还原，任意对象旋转倾斜无任何锯齿 。
具备切换台，调音台，虚拟演播室，录像机，字幕机，图文包装，网络直播推流功能
支持Windows系统和macOS 10.8+系统，方便后期迁移。
可同时录制两种不同码流，格式，封装的录像文件，在录像中生成原始文件与网络（代理）文件；
软件支持实时图层混合模式，包括变暗，正片叠底，颜色加深等不低于15种方式。
具有实时功能，老电影，光晕，模糊，色彩校正，隔离颜色等不低于30种 。
具备实时可视化虚拟编辑软件，具备实时可视化字幕编辑软件；
系统要求采用无轨虚拟演播技术，每个场景支持20路虚拟机位，无须移动或者操作真实摄像机，即可实现节目制作过程中镜头推，拉，移的效果。实现所有这些镜头效果，无需借助传感器或网格等其他设备测量。
文字可实时转换为贝塞尔路径，方便文字制作，笔画修改；
支持mov，mp4，mkv录制，mov支持Apple的prores编，方便后期与非编进行交互